客户服务热线
18039501357 赵老师
在线客服
全新教材 全新考法
2009年的高考怎么考
● 不再“一考定终身”，学业水平测试、综合素质评价、统一选拔考试构成招生考试评价体系
● 高考有三类考试可以选
● 听力、技术考试每年可以考两次
● 志愿今后要一批一批分开填
本报讯 一直怀揣着忐忑接受新课程教育的高中生们，可以长舒一口气了。在实行了新课改后，2009年的高考怎么个考法？考什么？这些问题终于有了答案。昨天，省政府新闻办召开新闻发布会，通报了新课改高考方案。
高考考什么？
新高考将分成三个大类
语、数、外一定要考
和传统高考相比，新课改的高考究竟怎么考，考些什么，这是对参加明年高考学生来说的首要问题。
据了解，明年高考首先在内容上有所调整，总体来说摈弃了单一的考试科目，改为分类设置考试科目，这是相对以往高考来说最大的变化。
明年新高考依然遵循文科、理科、艺术、体育等学科的分类，同时在高中全科会考的基础上，继续以文、理两大科类为主线，以“语文、数学、外语”三门课程为主体，但考生将可以根据自己的程度和目标，自由选择三类不同设置的考试科目。
第一类科目(总分：810分)
对应院校：第一批录取院校或专业，可自主决定是否选用此考试科目组，但其他批次院校不能选择。
考试内容：在保持原有“3+X”【即语、数（文/理）、外以及综合（文/理）】科目组合的基础上，增加一块自选模块的考试。它主要考查和测试学生综合运用知识，解决问题的能力。给学有余力的学生有展现专长的机会。
其中，自选模块（IB）由语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科组成，每门课两题，每题10分，共18题。考生在其中自主选答6题。
第二类科目(总分：750分)
对应院校：第二、三批录取院校
考试内容：它将维持原有“3+X”科目组合，重点测试考生通用型知识和能力。
第三类科目(总分：550分)
对应院校：第四批录取的高职高专院校
考试内容：在保持共同科目“语、数、外”基础上，增加技术考试，侧重测试技能型能力，对应现有的第四批录取的高职高专院校。技术科目包括信息技术和通用技术，2009年高考先由学生自主选考一门，待条件成熟时二者皆考。
英语听力和技术考试将提前
每年有两次考试机会
改一次考试为有条件的部分科目的多次考试，今后，英语听力和技术考试将一年举行2次统考，考生可以自由选择在高二或高三考试，也可以选择最好的一次成绩参加选拔。
英语听力测试单独安排，全省统考，使用全国英语等级考试（二级）听力试卷，一年提供2次考试机会，由学生自主决定参加考试时间和次数（限定在2次以内），并从中选择一次考试成绩计入总分，成绩两年有效。其他语种的听力测试根据教育部统一安排进行。
志愿怎么填？
上一批院校录取完毕
再划定下一批分数线
和以往一次性填报完所有志愿不同，明年的高考志愿填报必须一批一批分别填报，而且依然实行平行志愿。
高考结束后，逐类逐批划定分数线、填报志愿。上一批院校录取结束后，再划定下一批分数线，填报下一批志愿。每批按照其对应的科目组合计算总分。打个比方，该考生选择应考科目一，但没有上分数线，他的总成绩中将扣除自选模块的分数，以“3+X”的成绩参加第二批院校的分数线划定，填写第二批志愿。
高校将用什么标准录取？
高中会考、综合素质评价、高考
都是招生考试评价体系
一直以来，我国都实行全国统一的高考模式，在文科、理科两大类和艺术、体育两小类的框架内，所有的招生学校不管其培养模式是否有差异，均实行统一的考试科目，高考成为升学的唯一标准。但新课改的高考方案将实行三位一体的多元化招生考试评价体系，除了比以往更灵活的高考内容外，高中会考、综合素质评价都将在高校招生中起作用。
选怎样的新生
高校有了更大的自主选择权
在新课改高考方案下，招生院校有了更大的自主选择权。现行的第一批录取院校可以自主选择采用第一类还是第二类考试科目组；招生院校根据培养目标自主确定是否对相应学科的会考成绩提出等第要求；另外，在投挡分数线以上，招生院校自主对学生的统一选拔考试成绩、会考成绩和综合素质评价结果进行综合考虑，择优录取。
不再用一张试卷来决定命运
浙江大学教授田正平：浙江省新课改高考方案的推出，意味着选拔模式的创新，其重点是“分类测试，分批选拔”。这样的改革与传统高考模式的最大不同是不再用一张试卷来决定学生的命运。
凸显减负功能 向能力考查转移
杭二中校长叶翠薇：新课改高考方案最显著的特点是与新课改的“无缝对接”，有了必考与选考两部分内容；考试评价进一步凸显减负功能；试题设计更加重视考查学生运用知识技能分析、解决问题的能力。例如英语这门学科特别强调运用能力，学生不但要在课上听懂英语课，而且要把英语的课程知识转化为自己的知识。
尊重了各个高校的选择权
浙江大学副校长姒健敏：这个方案，实行了分批测试，分批选拔，让不同类型的学生可以根据自己的能力和发展需要，选择不同批次和类别的大学。对大学来说，可以根据大学特点，依据方案提供的条件，有针对性地选择学生，这满足了不同高校选拔人才的不同要求，尊重了各个高校的选择权。
有利于高技能人才培养
浙江金融职业学院院长周建松：将技术作为高职高专入学考试的必考科目，有利于选拔出适合这种培养目标的人才，也有利于在培养过程中充分运用教、学、做相统一的人才培养模式，从而有利于高技能人才培养。
客户服务热线
18039501357 赵老师